Academie Lerarenopleiding Primair Onderwijs (ALPO)

Joël Klein Lebbink is 19 jaar oud en zit in zijn tweede jaar van de Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs (ALPO). Hij wist al vrij snel dat hij het onderwijs in wilde, maar dat hij niet per se de rest van zijn leven voor de klas wilde staan. “Ik koos daarom voor de ALPO, zodat ik mijn opties meer openhield”, vertelt hij.

Meer mogelijkheden

Het leek Joël erg leuk om leerkracht in het basisonderwijs te worden, maar hij had het gevoel dat alleen de pabo niet goed bij hem zou passen. Om genoeg opties te hebben op het gebied van doorstuderen en andere carrièremogelijkheidheden, besloot hij de ALPO te gaan doen. “Op dit moment wil ik graag voor de klas gaan staan. Daarnaast zou ik nog wel een master willen doen om mijn kennis te verdiepen en meer carrièremogelijkheden te creëren.”

Een perfecte combinatie van theorie en praktijk

“Ik heb voor de ALPO gekozen omdat het de perfecte combinatie is van theorie en praktijk”, deelt Joël. De handvatten en didactiek die hij aangereikt krijgt, vindt hij fijn om te gebruiken in zijn lessen: “Zo heb ik het gevoel dat ik goed weet wat ik aan het doen ben.” De theorie die hij geleerd krijgt, ziet hij soms al de volgende dag op stage terug. “Ik vind het fijn dat ik bepaald gedrag van leerlingen kan plaatsen en hier op een goede manier op kan reageren, door mijn kennis van de theorie”, vertelt hij.

Eén grote familie

De studie bevalt Joël heel erg goed: “De ALPO is echt een soort familie waar je bij binnenstapt, waarbij veel mensen elkaar goed kennen. In de drukkere periodes is de studie soms hard werken, maar we helpen elkaar waar we kunnen. Het volle programma vergt een strakke planning en organisatie.” Ook is Joël te spreken over de sfeer: “De sfeer op de HAN is top! Je hebt lessen in je eigen klas en hierdoor leer je deze goed kennen. Er is vaak een kort lijntje met medestudenten door de introductie en de ‘ALPO meets ALPO’-bijeenkomsten die 2 keer per jaar georganiseerd worden.” Ook krijgen 1e-jaars studenten een buddy aangewezen waar ze al hun vragen aan kunnen stellen.

Gemakkelijk contact met docenten

Joël vindt het contact met de docenten op de HAN makkelijk verlopen. “Het contact is laagdrempelig. Docenten zijn altijd te bereiken via de mail. Ook kun je in de les al je vragen stellen. Als je twijfelt over wie je moet benaderen voor bepaalde vragen, dan kun je bij je Studieloopbaanbegeleider terecht.”

Stagelopen: van spannend naar als vanzelf

Ook vertelt Joël over zijn ervaringen met stage lopen. Zijn eerste stage was bij groep 3-4 op een christelijke school. “In het begin is het best spannend om ineens in de klas te zijn met leerlingen die jou niet kennen.” Hierbij geeft hij nog een tip: “Wees vooral niet bang om fouten te maken, want hier leer je juist weer van”. Na een tijd ging voor Joël stage lopen als vanzelf en als hij vastliep kon hij altijd terecht bij zijn mentor om te praten. Op dit moment loopt hij stage in Arnhem bij groep 1-2. “Ik vind het erg leuk om bij de kleuters stage te lopen. Soms is het lastig om voor de kleuters een lesvoorbereiding te maken, maar ik ga iedere week met plezier naar stage.”, vertelt hij.

Meedenken en advies geven over de opleiding

Joël zit op dit moment ook bij de opleidingscommissie van de HAN pabo: “Ik vind dit erg leuk, omdat je een kijkje achter de schermen krijgt over hoe beslissingen gemaakt worden over het onderwijs op de HAN. Je leert hoe docenten naar onderwijs kijken. Ook krijg ik op deze manier een stem binnen de HAN en mag ik meedenken en mijn advies geven.”

Sil wilde altijd al meester worden, maar na verdere oriëntatie leek pedagogische wetenschappen hem ook interessant. Hij twijfelde over wat hij moest kiezen, tot hij de Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs (ALPO) tegenkwam: “De ALPO was de perfecte combinatie tussen twee studies die mij interesseerden. Leraar worden was altijd al mijn droom, maar het is een fijn vooruitzicht om breder opgeleid te worden dan tot alleen leraar.”

De unieke combinatie van de ALPO bevalt Sil goed: “Het mooie aan de combinatie is dat je alles wat je leert, direct kunt bekijken en uitproberen in de praktijk. We hebben namelijk één dag in de week stage, waarbij je het onderwijs zelf van dichtbij kunt meemaken. Deze combinatie van theorie en praktijk, maakt de studie voor mij fantastisch”. Ook helpen de studenten elkaar waar ze kunnen: “Iedereen is goed en minder goed in een bepaald onderdeel van de opleiding. Daarom helpen we elkaar altijd met samenvattingen, voorbeeldverslagen, stage ideeën en geven we elkaar uitleg. Dat iedereen zo behulpzaam is, is voor mij het leukst aan de opleiding!”, zegt Sil.

Dat de opleiding uit een kleine groep mensen bestaat, zorgt voor verbinding en gezelligheid. “Op de HAN hebben we in de kantine de zogenaamde ‘ALPO-bank’, waar we regelmatig met de hele jaarlaag zitten. De lessen zijn leuk, omdat je hierin samenwerkt aan een presentatie, opzoek-opdracht of poster, maar er ook genoeg tijd is om bij te praten met medestudenten. Op de universiteit hebben we in de collegezaal ook een hoek waar we altijd met de ALPO bij elkaar zitten”, vertelt Sil. Ook wordt er genoeg georganiseerd door en voor ALPO-studenten: “We gaan regelmatig met een grote groep van de ALPO naar activiteiten van de studievereniging. Daarnaast organiseren we zelf ook veel, zoals een poolparty, lasergamen, een vakantie en een jaarboek.”

Sil is ook positief over de docenten bij de ALPO. “Het fijne aan de docenten bij de ALPO vind ik dat ze aanvoelen als gelijken. Het is niet zoals op de universiteit: de professor vertelt, die weet hoe het moet en jij luistert en leert daarvan. Ze willen op de HAN echt samen met jou je in je ontwikkeling verder helpen. Daarnaast zijn ze altijd bereid je te helpen wanneer je ergens tegenaan loopt. Dit mag echt alles zijn: stage, school, buitenschool, stress.”

De ALPO is een combinatie tussen de pabo (op hbo-niveau) en Pedagogische Wetenschappen (op wo-niveau), wat deze opleiding ideaal maakt voor Valérie. “In mijn laatste jaar op het vwo wist ik nog niet of ik een hbo- of wo-opleiding wilde volgen. Wel wist ik zeker dat ik later met kinderen wil werken en het onderwijs in wil.” Na de ALPO kun je nog veel kanten op, wat aansluit op de brede interesses van Valérie.

“Ik vind het heel leuk om voor de klas te staan, maar ik weet ook dat ik daarnaast nog iets anders wil doen.” Een baan in het onderwijs is goed te combineren met bijvoorbeeld een functie als loopbaanbegeleider of het bieden van ondersteuning aan kinderen of gezinnen.

De keuze voor de HAN was ook zo gemaakt. “Ik had een heel fijn gevoel bij de school toen ik hier voor het eerst kwam tijdens de Open Dag. Bij de Proefstudeerdag had ik echt het gevoel dat ik hier thuishoor, dus dat was heel positief.” Als Academische Pabo student krijg je les van docenten die zelf voor de klas hebben gestaan in het basisonderwijs. Vanuit hun eigen ervaring geven ze les aan de juffen en meesters van de toekomst. “Dit vind ik heel leerzaam en er komen veel leuke verhalen en anekdotes langs. Het contact met de meeste docenten is hecht."

Na 2 jaar studeren is Valérie nog steeds heel blij met haar studiekeuze. “De combinatie van de HAN Pabo en de Radboud Universiteit bevalt me nog steeds goed. Tijdens de colleges op de RU en de lessen op de HAN leer je veel over kinderen en hun ontwikkeling, maar ook over het onderwijs en problemen die zich kunnen voordoen. Daarnaast loop je je stage, waar je heel veel van de theorie die je leert, terugziet. Dit is heel waardevol, omdat je kinderen in je klas kan helpen vanuit de theorie die je geleerd hebt.”

Inmiddels heeft Valérie een goede balans gevonden tussen hard werken en leuke dingen doen. De studie is drukker dan een gemiddelde studie en kent niet 1, maar 2 roosters. “Ik ga hier zelf mee om door alles goed en op tijd in te plannen. Dan heb je zeker genoeg vrije tijd en tijd voor een bijbaantje. De afgelopen 2 jaar heb ik geleerd om echt tijd vrij te maken voor leuke dingen. Neem vooral ook de tijd om te relaxen!”

Linde twijfelde aan het eind van haar vwo tussen een beroepsopleiding en een academische opleiding als volgende stap. De ALPO is een combinatie daarvan, die haar gelijk aansprak. “Een vriendin van mij zat al in het eerste jaar van de ALPO en ik heb een dag met haar meegelopen. Hierdoor werd ik al meteen enthousiast: de afwisseling tussen lessen op de pabo en colleges op de universiteit leek mij erg leuk.”

Voornamelijk in het eerste jaar heeft Linde wel moeten wennen aan deze afwisseling en de combinatie van 2 opleidingen. “De ALPO is in principe 1 opleiding, maar je hebt wel te maken met 2 onderwijsinstellingen die ieder op een eigen manier functioneren.”

“De studiejaren zijn daardoor intensief en het is belangrijk dat je goed kan plannen.” Linde heeft hier inmiddels haar draai in gevonden. “Naast de opleiding doe ik nog leuke dingen, zoals sporten en afspreken met vriendinnen.” Op de opleiding heeft ze ook een hechte band gekregen met haar klas. “Op de pabo zit je in een ALPO-klas, waardoor je elkaar stimuleert en kan helpen. Je leerkrachten kennen je ook persoonlijk, omdat de HAN kleinschalig is. Dit schept een band waardoor er samen met studenten mooie initiatieven ontstaan. Zo hebben we samen kerst gevierd en zijn we met heel leerjaar 1 naar Schiermonnikoog gegaan.”

Het geeft Linde energie dat ze haar creativiteit kwijt kan bij het ontwerpen van lessen voor haar stageklas. “Als kinderen betrokken zijn, dan leren ze ook beter en maakt de les meer indruk. De interactie tussen een leerkracht en leerling is heel belangrijk, als leerkracht kan je het verschil maken.” Op dat vlak heeft ze enorme sprongen gemaakt tijdens de opleiding. “In het begin van de opleiding vroeg ik me af hoe ik als leerkracht zou zijn. Als ik nu naar videofragmenten uit het 1e leerjaar kijk en dat vergelijk met hoe ik nu lesgeef, dan merk ik dat gegroeid ben in mijn manier van werken. Gedurende de opleiding reflecteer je op je eigen handelen en ga je nadenken over wat je zelf belangrijk vindt als leerkracht.” De stage, waar ALPO’ers vanaf het eerste jaar mee starten, is daarin zeer waardevol voor Linde. “Ik zie er altijd naar uit om naar mijn stageklas te gaan, ik vind dit een van de leukste dagen van mijn week. Iedere stagedag is weer anders en het is mooi dat wat ik geleerd heb op mijn opleiding tijdens de stage toe kan passen.”

“De ALPO is een brede opleiding, waar je zowel tijdens de studie als in het werkveld veel mee kan”. Dat is 1 van de redenen waarom Luke voor deze opleiding koos. “Daarnaast wilde ik graag met kinderen werken en vind ik het onderwijs interessant”. Ze bezocht de Open Dag en hoorde daar dat er tijdens de opleiding veel ruimte is om je eigen weg te gaan. “Op die manier kan je echt je interesses volgen en verdieping krijgen”.

Ze volgde ook een Meeloopdag, die haar nog meer overtuigde. “De vakken die ik had gevolgd en de verhalen die ik had gehoord vond ik erg leuk. Ik was meteen erg enthousiast om te beginnen met de opleiding en het leren lesgeven”.

Luke startte vol enthousiasme met de opleiding, maar liep er wel tegen aan dat deze veel drukke momenten kende. “Ik vind leren erg leuk, maar er is eigenlijk niet heel veel tijd om te leren. Alles moet snel en dat vermindert soms mijn motivatie. Daar ga ik mee om door goed te plannen en prioriteiten te stellen. Wanneer alles even te snel gaat, is het goed om gewoon even rust te nemen”. Daar staat tegenover dat de opleiding veel ruimte biedt voor eigen inbreng. “Als je een actieve houding hebt, kan deze ruimte heel groot zijn. De docenten zijn gemotiveerd en helpen je graag als je met initiatieven of vragen komt”.

Op de HAN is de manier van leren heel anders dan op de universiteit. Voor Luke is dit een waardevolle afwisseling. “Persoonlijke ontwikkeling speelt een veel grotere rol dan ik had verwacht. In veel lessen wordt dit ook expliciet benoemd en je gaat samen met docenten en medestudenten echt op zoek naar wie je bent als leerkracht”. Daar helpen de docenten goed bij. “De meeste docenten weten wie je bent en wat je bezighoudt. Hierdoor is het contact echt heel fijn. Ze staan open voor inbreng en ideeën, waar ze je dan verder mee willen helpen”.

Niet alleen de lessen, maar ook de stage ervaart Luke als zeer waardevol.“Mijn ervaringen met stage zijn heel positief en ik heb tot nu toe superveel geleerd. In het 1e jaar is het nog wel erg zoeken, maar je komt er steeds meer achter wat je goed onderwijs vindt en hoe je dat kan verwerkelijken”. De focus ligt op jou als toekomstig leerkracht en daar wordt je goed bij begeleid. “Mentoren en stagebegeleiders zijn er voor jou en willen je helpen. Dat vind ik heel fijn: het is allemaal heel persoonlijk”.

Annemieke maakte voor het eerst kennis met de ALPO door een aantal mensen in haar omgeving die deze opleiding al volgden. “Zij waren zo enthousiast over de combinatie van de pabo en de universiteit dat ik besloot hier eens te gaan kijken. Dat heeft goed uitgepakt! Ik ben nu ontzettend blij dat ik mijn gevoel heb gevolgd en deze keuze heb gemaakt.” Zowel op de Pabo als op de universiteit voelt Annemieke zich thuis.

“Die combinatie is soms best wel uitdagend, maar vooral heel erg leuk en leerzaam. Ik vind het onwijs leuk om de kennis van Pedagogische Wetenschappen toe te passen op mijn stage.” Daarnaast heeft ze een goede band met haar klasgenoten en zijn haar docenten zeer betrokken bij de studenten. “Juist dat maakt voor mij de Academische Pabo zo fijn. Ik leer heel erg veel, ik vind de uitdaging die ik zoek en ik krijg daarbij de nodige steun en begeleiding van klasgenoten en docenten. Al vanaf dag 1 merkte ik dat ik met al mijn klasgenoten in hetzelfde schuitje zit en dat we heel veel twijfels bij elkaar herkennen. Door hier samen aandacht aan te besteden, merk je dat je niet de enige bent en word je door je studieloopbaangeleider heel goed begeleid in het proces als beginnende stagiaire.”

Het volgen van 2 opleidingen vraagt best wat discipline en een goede planning, maar vooral een grote wil. “Mijn ervaring is dat dit in het begin even zoeken en uitvinden is, maar dat je al vrij snel je draai vindt en weet hoe je dit het beste aan kan pakken. Als je goed plant, kom je een heel eind”. Van de stage, voor haar het hoogtepunt aan de opleiding, krijgt Annemieke veel energie. Ze wordt blij van het juf zijn en alle enthousiaste kinderen die ze iedere week weer wat mag leren. “Maar wat het met name zo leuk maakt, is dat ik kennis vanuit de universiteit direct toe kan passen. Hierdoor ervaar ik steeds weer de meerwaarde van mijn pedagogische achtergrond.”

Tijdens de opleiding ben je met verschillende projecten en opdrachten bezig. “Vanuit de universiteit ga je met een individueel kind aan de slag om allerlei testjes af te nemen en deze te verwerken. Of je schrijft een onderzoekje over leer- of ontwikkelingsproblemen bij kinderen. Op de pabo ben je bijvoorbeeld bezig met het ontwerpen van een thema dat je uitvoert in je stageklas. Toch staat dit nooit los van elkaar, want de kennis die je opdoet uit universitaire projecten en opdrachten die je doet, kun je tijdens je stage inzetten. Andersom verhelderen de ervaringen van je stage de theoretische informatie die je krijgt op de universiteit.”