Leraar Engels

Een introverte Achterhoeker als Leraar Engels? Bram Groenhof zorgde voor een aantal opgetrokken wenkbrauwen toen hij vertelde dat hij docent ging worden. Inmiddels is zijn omgeving overtuigd nu ze merken dat leraar zijn Brams passie is. “Ik ben gewoon heel enthousiast over hoe je een taal aanleert en mensen kunt aanleren”.

Na een jaar HBO-ICT te studeren, maakt Bram de switch naar de Lerarenopleiding Engels. Daar wordt hij gelijk verliefd op cultuurvakken zoals British & American Culture en liggen vakdidactische vakken precies in zijn straatje. “Language Skills en Vakdidactiek zijn vakken waar je het voor doet”, vertelt Bram. Daarnaast heb je ook literatuurvakken, dus je moet wel van lezen houden.

Het contact met zijn medestudenten is voor Bram een belangrijke factor tijdens de opleiding. “Mensen kunnen niet alleen de wereld door. Je helpt elkaar met de vakken en de opleiding, maar ook het sociale aspect van het doen van een studie. Je gaat na de laatste les nog even naar de pub of gewoon in de aula zitten. En het helpen van elkaar hoeft helemaal niet zo moeilijk te zijn! Soms ook samen even lekker zeuren is ook al erg goed voor je mentale gezondheid.”

Bram kijkt inmiddels terug op een (bijna) afgeronde studie en is heel blij met de afwisseling in opdrachten die je tijdens de opleiding krijgt. “Ik heb het afgelopen jaar mijn afstudeeronderzoek gedaan, stage, 2 leerwerktaken en 2 keuzevakken (options). In je laatste jaar is het al heel anders dan de jaren ervoor omdat je voor het overgrote deel met stage bezig bent. Ik vond het doen van onderzoek echt fantastisch leuk, omdat je een ontwerp maakt dat jouw eigen is. Daarnaast ben ik heel positief over de options geweest. Gouden tip voor alle studenten: Heb je in je 3e jaar ruimte over? Kijk dan of het alvast mogelijk is om een option te doen! Dat geeft je rust in jaar 4.”

Na deze opleiding is Bram nog niet uitgestudeerd en gaat hij door met een master in taalwetenschappen. “Ik hoop in de toekomst de rol van docent/onderzoeker op mij te kunnen nemen: lesgeven en onderzoek doen. Mijn droombaan is lesgeven op een universiteit of HBO, waarbij ik met onderzoek doen een steentje kan bijdragen aan het verbeteren van het Nederlandse onderwijs”.

Aan studenten die twijfelen over een lerarenopleiding wilt Bram het volgende meegeven: “Het allermooiste aan het docentschap is dat het niet een commercieel beroep is. Dat moet je voldoening geven: Je doet het niet voor de winst van een bedrijf, maar voor het helpen van een medemens. Als jij daaruit voldoening haalt, dan zit je hier op de goede plek.”

Shadi is tweetalig opgevoed en had daardoor altijd al een interesse voor taal. Daarnaast vond ze het leuk om voor een grote groep mensen te staan. Bij de opleiding Leraar Engels kon ze deze 2 passies combineren. De Brabantse twijfelde of ze in Nijmegen of Tilburg wilde studeren. “Na de Open Dag had ik het beste gevoel bij Nijmegen. Niet alleen vanwege de stad, maar ook de sfeer op de HAN”. Verder spraken de verplichte buitenlandstage en het International Teacher Programme (ITP) haar aan.

Ze heeft 4 jaar lang ontzettend genoten van haar studie. “Als ik nog 1 keer voor een studie zou kunnen kiezen, dan zou ik precies hetzelfde hebben gedaan. Ik heb erg genoten van de studiereizen, de buitenlandstage en het volgen van het extra vak ITP”. Wat haar wel zwaarder viel dan verwacht was de combinatie tussen school en stage. “Dat kan af en toe wel veel worden ineens. Ik denk dat een goede voorbereiding en alles bijhouden belangrijk is om met de druk om te gaan”.

De sfeer op de HAN omschrijft Shadi als prettig en rustig. “Er was veel contact met mijn klas en de docenten waren makkelijk te bereiken. In het 1e jaar werden er door klasgenoten al veel initiatieven getoond om elkaar beter te leren kennen. De docenten waren stuk voor stuk goede voorbeelden van hoe een goede docent moet zijn. Ze gaven enthousiast les en wisten de studenten ook te enthousiasmeren voor hun vak”.

Haar stages waren zeer gevarieerd waardoor ze een breed beeld van het onderwijs heeft gekregen. “Mijn favoriete stages waren toch wel de stage op de basisschool en mijn afstudeerstage. Je ontwikkelt zo’n hechte band met je leerlingen omdat je ze 3 keer per week ziet”. Tijdens haar afstudeerstage merkte Shadi al dat ze over de benodigde kennis en vaardigheden beschikte om zelfstandig aan de slag te gaan als docent.

Voor alle studenten Leraar Engels is de minor Internationalisering in het 3e jaar verplicht. Daarnaast heeft Shadi in haar 2e jaar een extra minor ITP gevolgd. “Allebei de minoren waren een verrijking voor mij en hebben mij voorbereid om later internationaal onderwijs te geven. Daarnaast ben ik me meer bewust geworden van culturele verschillen”. Voor haar minor Internationalisering is Shadi naar Brighton geweest. “Ik wilde graag naar Engeland toe omdat ik de cultuur beter wilde begrijpen en mijn Engelse accent wilde verbeteren. Het is toch handig om zelf een tijd in Engeland gewoond te hebben als je erover vertelt in de klas. Voor mij was het de 1e keer dat ik in het buitenland heb gewoond en het verbaasde me hoe snel je je aan kan passen aan een nieuwe omgeving. Het was fantastisch om nieuwe plekken te ontdekken en nieuwe mensen te leren kennen”. De HAN heeft haar geholpen om de stage te vinden en regelde het contact met de stageschool.

Voor Felicia was het bij het maken van haar studiekeuze duidelijk dat ze leraar wilde worden. Ze vindt het namelijk heerlijk om met jongeren te werken. Haar interesse voor lesgeven en de Engelse taal bracht haar bij de opleiding Leraar Engels. Ze heeft echt haar plek gevonden en ziet een carrière als leraar helemaal zitten. “Het gevoel dat je krijgt nadat je een leerling een-op-een geholpen hebt, is geweldig."

In haar eerste jaar heeft Felicia stage gelopen op het RSG Lingecollege in Tiel. Daar kijkt ze met een positief gevoel op terug. “Ik wist nog niet zo heel veel van het docentschap toen ik begon, dus het was allemaal nieuw voor mij. Tijdens mijn stage heb ik goede begeleiding gekregen en heb ik voor het eerst lessen gegeven. Het was een geweldige ervaring. Je eerste stage helpt je te beslissen of de opleiding iets voor je is. Van te voren wist ik echt niet dat stage zo leuk zo zijn. Het heeft al mijn verwachtingen overtroffen”.

Het contact met medestudenten en docenten vindt Felicia zeer belangrijk. “Op mijn opleiding ben ik echt leuke mensen tegengekomen en daar ben ik blij mee. De docenten zijn erg bekwaam en altijd bereikbaar. Als je ergens een vraag over hebt, hoef je alleen maar een mail te sturen en krijg je binnen 1 dag antwoord. Dat is heel erg fijn als je ergens moeite mee hebt”. Over de faciliteiten van de HAN is ze ook te spreken. “Het I/O-gebouw is erg groot en er is overal ruimte om te gaan zitten. Daarnaast zijn er veel studieplekken waar je rustig aan je vakken kunt werken. Ook de pub is echt een aanrader, je kunt daar heerlijk eten”.

Felicia heeft haar propedeuse in haar eerste jaar behaald, waardoor ze de kans kreeg om mee te doen aan het International Teacher Programme (ITP), een cursus die studenten voorbereidt op een carrière in het tweetalig of internationaal onderwijs. “Als ik zou moeten kiezen, zou ik zeggen dat ITP het leukste vak was van het tweede jaar. Ik heb daar veel geleerd over het onderwijs in andere landen”. Dat vereist wel extra inzet, maar Felicia houdt genoeg vrije tijd over om lekker te relaxen en te genieten van het studentenleven.

Toen Demy op de middelbare school zat, wist ze al wat ze wilde worden: leraar. De keuze voor de opleiding Leraar Engels was dan ook snel gemaakt. “Voor de klas staan en werken met jongeren waren dingen die mij ontzettend aanspreken. Daarnaast heb ik altijd al een passie gehad voor de Engelse taal en cultuur. Door deze opleiding te gaan volgen, kon ik van mijn passie, mijn beroep maken.”

De stad Nijmegen is een echte studentenstad vol gezelligheid en leuke plekjes om te eten en drinken. Op de HAN voelt ze zich thuis, dat merkte ze al meteen toen ze er voor het eerst binnenliep. Tijdens een Meeloopdag merkte ze dat ook de manier waar de lessen gegeven worden, de docenten en studenten met elkaar omgaan en het gebouw haar erg aanspraken. “De sfeer op de HAN is erg fijn en gemoedelijk. Docenten en studenten groeten elkaar wanneer ze elkaar tegenkomen in de gangen.”

“De stage is het moeilijkste, maar ook meteen het leukste aan de studie. Deze komt ieder jaar terug en is ontzettend leerzaam. Hierbij sta je echt voor de klas als leraar en krijg je taken waar je als docent ook te maken mee krijgt.” In de lessen krijg je de vrijheid om je te ontwikkelen als toekomstige leraar. “We krijgen vaak de kans om voor onze eigen klas les te geven en doen praktische opdrachten, in plaats van saaie, theoretische hoorcolleges.”